小さな挑戦

ここ数ヶ月、グレードテストに挑戦する生徒さんが増えました。

コンクールを希望する子にはコンクール対応もしていますが、

最近コンクールに出たいというお話がないので、

それはそれでいいかなと思っています。

いえ、講師としてはチャレンジして欲しい気持ちはあります。

けれど、それぞれ置かれている環境や考え方もありますから。

私は掲示やお知らせ・お声かけ、コンクールとは何か・・・

ご興味をもたれた生徒さんや保護者の方にはご説明＆

場合に応じてオススメもしています。

さて本題に戻りまして、私の教室で今密かに

ブーム（？）なのが、グレードです。

全員に強制するわけでもないし、受験するしないは自由です。

今までもこれからもそうしようと思っています。

ですが、

「センセ、○○ちゃん、○級なの？・・私も受ける！」

と興味が出てきた子が増えてきたのです。

ちょっと連鎖反応的な部分もありますが、

それはそれで良いかと。

スイミングやそろばんなどは、みんなで受けるから

イメージも定着しているのでしょうけれど、

ピアノのグレードって、小さい子には意味がわからりづらい。

だから、

「ちからだめしだよ。○○ちゃんが今、どこまで

　ピアノが上手になったか　わかるんだよ。」

とか、

「グレードって、級だよ。スイミングでもあるよね？」

などと説明します。

それに何より、私以外の先生方や知らないお友達の前で

演奏し人の演奏も聴き、評価されることで度胸も着くし、

刺激も受けるでしょう。

そこで感じたことを日々の練習に活かして、

ピアノの音にもっと耳を澄ますことができますように。

要するに、

「今よりピアノが上手になるんだよ～」

ということです。

グレードテストを受験することで効果が期待される子には、

こうして勧めて受けてもらいます。

来月のテストにも数名エントリーしてくれました。

一人は年明けに早速「受けます！」と、

受験票を持ってきてくれました。

生徒さんの意欲、ピアノにより真剣に向かう姿勢が、

まぶしい・・・講師です。

その小さな挑戦がきっと、大きな成長につながるでしょう。

朝はどこから　来るかしら

　　あの空越えて　雲越えて

　　光の国から　来るかしら

　　いえいえ　そうではありませぬ

　　それは　希望の家庭から

　　朝が来る来る　朝が来る

　　「おはよう」　「おはよう」

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