講師の立場であっても、常に学び続けていないといけませんね。
私の場合は家庭の事情で、自分のレッスンには今行けていませんが。
でも、いつかきっと・・！という思いはずっとあります。
学ぶということには練習し、レッスンに通うだけでなく、
他の先生のご意見を参考にさせていただいたり、
セミナーに参加してみたり、魅力的な先生が主催する発表会や
コンサートに行ってそのひみつを探ってみたり、方法はさまざまです。
現在自分の置かれている立場、立ち位置を見失わないで、
かつ、その自分にできる限りの努力を重ねていくこと。
無理は禁物だけれども、生徒さんにより良いものを還元していくために
講師もなるべく視野を広げていかなきゃなと、感じています。
しかし、実際に行動に移してみても「ハズレ！」という場合もあります。
（ああ、これは活かせないな。私には合っていないな。
それでももしかしたら、部分的には使えるかもしれない。）
（私には、とても無理だな～。形や方法を変えたらちょっといいかも。）
などと、ね。
本もそうですね。あたりハズレがある。
（などと言って、私は活字アレルギーですから
あまり読めませんが(^_^;)。）
それは、少しでも学ぼうと意欲的に行動した結果なので
後悔はありません。
それも勉強。
これからも自分にできることは、前向きに学ぼうと思います。
さて、生徒さんのお話です。
ここ一年で随分みんな変わった気がします。
毎日欠かさず練習に励む子。
毎日は練習できないけれど、やっぱり上手に弾きたい子。
部活でほとんど練習できないけど、レッスンは楽しみだし、
何か得るものがあるから必ず毎週来る子。
いずれにせよ、どんなタイプのお子さんも笑顔でレッスンに
来てくれます。
「荒木先生のところに来ると、なにかある。なにかつかめる。」
「楽しみ♪」
「楽しいだけじゃなくて、達成感がある。」
・・・そんなふうに見えるのです。
実際にそうおっしゃってくれる子も保護者様も、おかげさまで
ずいぶん増えました。
そしてその意識と同時進行なのか、
読譜力・即興演奏・練習量・練習意欲・積極性・
想像力（妄想力？）・独創性・即時反応する力・・等々、
一人一人個人差はありますが、実力が随分ついているなと感じます。
ありがたいことです。
楽器を演奏できるようになるために、通ってくれるレッスン。
だから、必ず学びを得て帰って欲しいと願っています。
面白い＆楽しい！も大事だけど、ここは音楽教室。
生徒さんが必ず何かを学んで、達成感を得られるように。
小さくても。一つでも、二つでも。
かと言って、講師からの押しつけではなく。
生徒さん自らが
「やってみよう。挑戦してみよう。」
「やった！できた。」
という喜びを感じられるように。
「よし！他のことも頑張るぞ～。」
柔軟な頭脳と身体で、たっくさんのことを吸収できる時期だからこそ、
そんな積極性・自発性を身につけて欲しいんです。
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