上司が発した

その ｢指示に｣ 対して …

部下 (チームメンバー) たちが

　① 論理的に納得しているか？

　② 感情的にワクワクするか？

この、2つのポイントで

｢マトリクス｣ を、書いてみたのが

この ｢画像｣ です

あなたが、何らかのリーダーを担当する

チーム (仕事・プライベート問わず) の

チームメンバーさんたちは

この画像の

どの部分に位置しているか？

お考えくださいませ (笑)

　Ａ. 論理的に納得でき

　　　感情的にもワクワク

　Ｂ. 論理的は納得できないが

　　　感情的にはワクワク

　Ｃ. 論理的は納得できるが

　　　感情的にはワクワクできない

　Ｄ. 論理的に納得できないし

　　　感情的にもワクワクできない

論理的に、スト～ンと、落ちないし

感情的にも、ワクワクしない

そういった場合に

人 (チームメンバー) は

動くわけがありません (笑)

ところが、実際の現実では

｢Ｄのケース｣

つまり、論理的に納得できない

しかも、感情的にもワクワクしない

こうしたケースが …

かなり多く、見られるわけです

wikipedia には …

【動機づけ＝モチベーション】に関して

下記のような解説が

… 書いてあります！

行動を始発させ

目標に向かって、維持・調整する

過程や機能のこと

動機づけは

人間を含めた動物の

行動の原因である

そして …

この ｢動機づけ＝モチベーション｣ には

異なる、2種類の動機づけが

多くの専門家により、説かれています

① 内発的・動機づけ

好奇心や関心によって

もたらされる動機づけであり

賞罰に依存しない行動

義務・賞罰・強制などによって

もたらされる動機づけ

何らかの目的を

達成するための行動であり

たとえば

テストで高得点を取るためにする勉強

昇給を目指して仕事を頑張る場合などが

｢外発的・動機づけ｣ ということになります

言うまでもありませんが

今の時代のチーム構成においては …

ここに書いた

｢内発的・動機づけ｣ を

継続的に発展させていくことが

とても重要なポイントとなります！

　 ・ 感性動機

　 ・ 好奇動機

　 ・ 操作動機

　 ・ 認知動機

あの ｢孟子｣ が

説いたと言われる一節で

三国志の中では

｢諸葛孔明の｣ 言葉としても

出てくるのが、下記です！

正しい道を心得ている者は

多くの援助が得られ

正しい道を失なっている者は

少ない援助しか得られない

その ｢諸葛孔明が｣ 説くに …

戦時における用兵の基本は

勉強になりますねぇ～！

　↓ ↓ ↓