本日のレッスンより。
毎週月曜日の夜にレッスンのS君、努力家で頭の回転が速い！
勉強もよくできる子で、ピアノのグレードテストも毎回一発合格です。
中学校では運動部に所属、毎日ハードにしごかれてしかもレギュラー。
パソコンはプロ並みに操ることができます。
そして、彼は…ブレイク中の”ボカロ”が大好きなのです。
一緒にボカロの話こそしますが、実際にレッスンで取り入れたことはなく、
毎回、課題の曲をこなすことでいっぱいいっぱいでした。
しか～し！
今日は、
「先生、僕が書いた楽譜持ってきました！弾くので聴いてください。」
と。（…もちろん、課題の曲もしっかりこなしましたよ
）
”ボカロ”にイマイチ詳しくない私でも、一応知っている、
”六兆年と一夜物語”。
S君には、そんなに楽譜の書き方を教えていませんでしたが、
よくぞ自力でここまで書いてきたこと！！
私は褒めました。
「S君、すごいすごい。よく書けてるよ！」
彼もまんざらでもなさそうです。
「弾きます！」
と言って、弾き始めました。
この曲は開始何秒後かにものすごく速くなるのですが、
続きを楽譜に書いていないわりには、よく弾けてる。
そして…指が早く回っている。宿題の曲よりも…！
（→どういうこと～？！…笑
）
この、写真のブレ具合で、彼の指の動きの速さを
感じていただければと思います。
「やっぱり、好きな曲は思い入れが違うね～。
それにしても、耳コピでよくここまでできたじゃない。」
「頑張ったンスよ～！（照れ笑い）」
「よし。そんなに好きで弾きたいなら、来年の発表会の第二部で
この曲を弾いてもヨシ！！第一部クラシックしっかり弾くのよ。」
「やった～！じゃあ来年受験生ですけど、
レッスン続けられるように、家で頼んでみます。」
彼の発表会の曲の一つが決定いたしました。
（私の生徒さんの発表会では、一人2曲演奏します。）
でもでも…、まだ会場の抽選で当たらないと、
日にちも場所も決まらないのよ。
今月末から、来年の発表会場の抽選が始まります。
先生、がんばって会場取ってくるからね♪
頑張れ、中学生。
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