昨日のブログで、娘のことを挙げました。
心配してくださったみなさま、たくさんの励ましとねぎらいのお言葉を
いただきまして、ありがとうございました。
娘の笑顔も戻って参りました。
やっぱり、親にとって子供の笑顔を見るのが一番ですね。
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さて、おかげさまで本日も無事にレッスンさせていただきました。
実は先週のレッスンで、ある生徒さんに私が作詞作曲したものを
お渡ししました。(8小節・生徒さんが楽しく弾けそうな伴奏で)
2週間前に、
「せんせい、けんだまのきょく、つくってね♡」
「うん。わかった!せんせい、がんばってつくるね。」
と、二人で(横にお母様がいらっしゃいます)約束をしました。
「ゆ~びき~りげんま~ん、う~そつ~いたら、
は~りせんぼ~ん、の~ます!ゆ~びきったっ。」
ということで、針を千本飲むのは困るなぁ~と思った講師。
(なんて言いながら…本当は楽しんでいる講師。)
お約束の曲を
「はい♡」
と渡したら、嬉しそうにその生徒さんは持って帰ってくれました。
そして、本日のレッスンにて。
「せんせい、はなまるかいてきたよ!」
と楽譜を見せてくれました。
そこには、私がいつも使っているのと同じ“赤いペン”で花マルが。
私の書いた楽譜にかぶらないように、左下に控えめに…!
「わ~っ。せんせいにはなまるくれるの?うれしいな。ありがとう!」
このトシで、しかも講師の立場で花マルがもらえるとは。
なんと嬉しいことでしょう。 ・°・(ノД`)・°・
そうそう、さらにさらに…、
右下にざぶとん8枚も書いてくれました。
こんなにごほうびくれるの~
(最近レッスンの中でお母様に、
「○○ちゃんのぴあの、ざぶとんなんまい?」
と聞いて、お母様が
「そうだね~3枚かな?」
と、ざぶとんをもらうのがブームの○○ちゃんです。)
そして、”けんだまのうた”を上手に弾いてくれました。
私は、生徒さんが書いてくれた花マルの右横に花マルを書きました。
(いつもは、楽譜いっぱいに大きな花マルを書きます。)
そして、先生がごほうびシールを貼れるようにと左上にスペースを
取ってくれたので、私がニコちゃんシールを貼らせてもらいました。
やった~~!
(…ちなみにこの四角いシールスペースは、
先日記事にしました”ひくのだいすき”の本からの、なごりです♪)
そのあと、そのすぐ横に私も四角を書き、
今度は生徒さんがごほうびシールを貼れるようにし、
その子も笑顔でたいへんよくできましたシールをペタリ。
○○ちゃん、ありがとう。
せんせいは、○○ちゃんにほめてもらえて
とってもうれしいです。
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