昨日のブログで、娘のことを挙げました。


心配してくださったみなさま、たくさんの励ましとねぎらいのお言葉を


いただきまして、ありがとうございました。



娘の笑顔も戻って参りました。


やっぱり、親にとって子供の笑顔を見るのが一番ですね。


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さて、おかげさまで本日も無事にレッスンさせていただきました。


実は先週のレッスンで、ある生徒さんに私が作詞作曲したものを


お渡ししました。(8小節・生徒さんが楽しく弾けそうな伴奏で)



2週間前に、


「せんせい、けんだまのきょく、つくってね♡」


「うん。わかった!せんせい、がんばってつくるね。」


と、二人で(横にお母様がいらっしゃいます)約束をしました。


「ゆ~びき~りげんま~ん、う~そつ~いたら、


 は~りせんぼ~ん、の~ます!ゆ~びきったっ。」


ということで、針を千本飲むのは困るなぁ~と思った講師。


(なんて言いながら…本当は楽しんでいる講師。)



お約束の曲を


「はい♡」


と渡したら、嬉しそうにその生徒さんは持って帰ってくれました。



そして、本日のレッスンにて。


「せんせい、はなまるかいてきたよ!」


と楽譜を見せてくれました。


やすこ先生の日記帳


そこには、私がいつも使っているのと同じ“赤いペン”で花マルが。合格


私の書いた楽譜にかぶらないように、左下に控えめに…!


「わ~っ。せんせいにはなまるくれるの?うれしいな。ありがとう!」


このトシで、しかも講師の立場で花マルがもらえるとは。


なんと嬉しいことでしょう。 ・°・(ノД`)・°・


そうそう、さらにさらに…、


右下にざぶとん8枚も書いてくれました。


こんなにごほうびくれるの~ラブラブ


(最近レッスンの中でお母様に、


「○○ちゃんのぴあの、ざぶとんなんまい?」


と聞いて、お母様が


「そうだね~3枚かな?」


と、ざぶとんをもらうのがブームの○○ちゃんです。にひひ音譜
 



そして、”けんだまのうた”を上手に弾いてくれました。


私は、生徒さんが書いてくれた花マルの右横に花マルを書きました。


(いつもは、楽譜いっぱいに大きな花マルを書きます。)



そして、先生がごほうびシールを貼れるようにと左上にスペースを


取ってくれたので、私がニコちゃんシールを貼らせてもらいました。


やった~~!チョキキラキラ


(…ちなみにこの四角いシールスペースは、


先日記事にしました”ひくのだいすき”の本からの、なごりです♪)



そのあと、そのすぐ横に私も四角を書き、


今度は生徒さんがごほうびシールを貼れるようにし、


その子も笑顔でたいへんよくできましたシールをペタリ。ニコニコ




○○ちゃん、ありがとう。


せんせいは、○○ちゃんにほめてもらえて


とってもうれしいです。






合格今日も私のブログにお付き合い下さり、ありがとうございます。合格


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