今日はひなまつり♪おひなさま



ここのところ、不安定で感情や行動をコントロールできなくて


苦しんでいた娘です。



この大きな嵐は…久しぶりのような気がします。


今から3年前と、5年前にこのような調子の時がありました。



良い方へ、心地よい方へ向かっていきたいのだけれど、


それを自分の中で止めてしまい、余計にパニックになる…。



痛い思いをするのは自分なのに、激しく身を打ちつけ痛めつけてしまう。


いわゆる”自傷行為”です。



周囲の人たちが、なんとか穏やかに過ごして欲しいと願っても、


本人にその思いは届かないこともしばしばありました。。



しかし、だんだん笑顔が戻ってきました。



言葉で、態度で、ニュアンスで気持ちを表現できない分、


いろんな感情を貯め込んでしまって、


自分ではその気持ちをどう収めたらいいか、


皆目見当がつかない…彼女たち。



苦しくて悲しくて、でもそれをどうやって表現し相手に伝え、


共有し合い、共感し合い、


心の中の不快や不安を、快適・安心に変えることができるのか。



昔より表現の幅は広がったとはいえ、


まだまだ娘の世界は混沌としています。



親としては、引き続き見守っていくのみ…ですね。



さて、親も子もいろんな思いを持ちつつの子育てですが、


とりあえずは笑顔が戻ってきたことを喜びたいと思います。



”うれしいひなまつり”を一緒に歌い(=私が歌い)、


「大きくなったね~。」

「毎日、よくがんばっていますね。Jさん、えらいです。」

「おっ、今日はひらがな上手にかけてるね。すごいな~!」


などと声かけをしますが、



「…おかあさん、”ありがとう”弾いてください。」



(オイ…母の話を聴け~。。) ( ̄ー ̄;)



ははは…(^_^;)。でも、まあ、とりあえず弾き歌い全コーラスをお届け。


~~♪(←演奏終わり)



「”あしたははれる”弾いてください。」


~~♪(←演奏終わり)



「”ちいさなせかい”弾いてください。」


~~♪(←演奏終わり)



「おかあさん、”ち~いさいころ~は”


(=やさしさに包まれたなら)弾いてください。」


~~♪(←演奏終わり)



「おかあさん、おトイレ!」


o(_ _*)o汗「ハイ、行きましょう。」



…そんなかみ合わない会話のキャッチボールが続きまして、


娘のピアノの時間です。


レッスンをするのは2週間ぶりです。


ずっと、不調でしたのでレッスンはしませんでした。



本人は意外にノリノリ!


私のピアノを、1時間半聴いていたからでしょうか、


(クラシックと、弾き歌いです。)


気合い十分、音も聴けているし、そこそこ鍵盤も見ているし。



そうそう、娘は鍵盤を見ないで弾くことが多々あります。


発表会では、お客さんの方を向いてニコニコしながら弾きますから、


間違えるのです…。でも、彼女は全然それを気にしません。



そんないい感じ?の娘に、かわいいカチューシャを買ってあげました。


先日いただいたシャンパンゴールドのドレスに合うように、


同じ色合いのキラキラカチューシャを♪




やすこ先生の日記帳


「うふふラブラブ


どうやら気に入ったようです。


よかったよかった。



これで、目の前にぶる下げるニンジンが一つ増えました~。



そしてやはり食べざかりの女子、”花よりだんご”…でした。



やすこ先生の日記帳


真剣な顔で。。




やすこ先生の日記帳


いただいたきれいな和菓子を~




やすこ先生の日記帳


「ぱくっビックリマーク


 ……一口かよ!あせる




やすこ先生の日記帳


音楽もいいけど、ハム太郎もいいけど、

やっぱりおいしいお菓子だよね!



なんだかとっても彼女らしい、ひなまつりでした。



…まっ、これでいっか…な?





音譜カチューシャかわいや わかれのつらさ


  せめて淡雪 溶けぬ間に


  神に願いを ララ かけましょか音譜

 







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