なぜ、いま やらないのだろう。
NHKで 「リーダー不在の日本」 を テーマに、よりにも拠って外国人まで集めた上で 教育論が展開される
番組がやっていたが、そんなもの 「教育勅語」を復活させれば、おおかた全ての諸問題は解決するのでは
ないかと思って観ていた。
ちなみに、「教育勅語」 と聞くだけで、眉をひそめたり、思考停止に陥る世代の人々も居るようだが、斯く言う
僕も、興味あって何度か目にはして来たものの、勅語教育自体は受けた事は無い。
また、それを物心付いた頃に受けた70歳以上の高齢者諸氏も、ブログやフェイスブックにまで手を広げて徘徊
しているのは ウチの親父やお袋くらいなモノであろう。(汗笑
しかし、いま敢えて これを紐解いてみたい。
・・・・・僕のような者にとっては よくわからない難解な文章だが、初詣で 全国で最大動員数を誇る 明治神宮
あたりに行くと、口語訳が出ている。 だいたい、こんな感じである・・・
私が思うには、我が皇室の先祖が国を始められたのは、はるかに遠い昔のことで、代々築かれてきた徳は深く厚いものでした。我が国民は忠義と孝行を尽くし、全国民が心を一つにして、世々にわたって立派な行いをしてきたことは、わが国のすぐれたところであり、教育の根源もまたそこにあります。
あなたたち国民は、父母に孝行し、兄弟仲良くし、夫婦は仲むつまじく、友達とは互いに信じあい、行動は慎み深く、他人に博愛の手を差し伸べ、学問を修め、仕事を習い、それによって知能をさらに開き起こし、徳と才能を磨き上げ、進んで公共の利益や世間の務めに尽力し、いつも憲法を重んじ、法律に従いなさい。そしてもし危急の事態が生じたら、正義心から勇気を持って公のために奉仕し、それによって永遠に続く皇室の運命を助けるようにしなさい。これらのことは、単にあなた方が忠義心あつく善良な国民であるということだけではなく、あなた方の祖先が残した良い風習を褒め称えることでもあります。
このような道は、実にわが皇室の祖先が残された教訓であり、その子孫と国民が共に守っていかねばならぬことで、昔も今も変わらず、国の内外をも問わず、間違いのない道理です。私はあなた方国民と共にこの教えを胸中に銘記して守り、皆一致して立派な行いをしてゆくことを切に願っています。
明治二十三年十月三十日
天皇の署名と印
・・・・・・・・・・・・・・・完璧ではないか。
眉をひそめる必要がドコにあるのだろう?
それとも、これを教えまいとする 何かの圧力や政策がある所以だとすれば、それこそ
国家転覆を画策する不逞の輩の仕業と考えるべきではなかろうか。
国営放送をして ていたらくな番組を流すを目にし、ふと思った 東京・世田谷の チャリ鉄爺の戯言でした。
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ないかと思って観ていた。
ちなみに、「教育勅語」 と聞くだけで、眉をひそめたり、思考停止に陥る世代の人々も居るようだが、斯く言う
僕も、興味あって何度か目にはして来たものの、勅語教育自体は受けた事は無い。
また、それを物心付いた頃に受けた70歳以上の高齢者諸氏も、ブログやフェイスブックにまで手を広げて徘徊
しているのは ウチの親父やお袋くらいなモノであろう。(汗笑
しかし、いま敢えて これを紐解いてみたい。
・・・・・僕のような者にとっては よくわからない難解な文章だが、初詣で 全国で最大動員数を誇る 明治神宮
あたりに行くと、口語訳が出ている。 だいたい、こんな感じである・・・
私が思うには、我が皇室の先祖が国を始められたのは、はるかに遠い昔のことで、代々築かれてきた徳は深く厚いものでした。我が国民は忠義と孝行を尽くし、全国民が心を一つにして、世々にわたって立派な行いをしてきたことは、わが国のすぐれたところであり、教育の根源もまたそこにあります。
あなたたち国民は、父母に孝行し、兄弟仲良くし、夫婦は仲むつまじく、友達とは互いに信じあい、行動は慎み深く、他人に博愛の手を差し伸べ、学問を修め、仕事を習い、それによって知能をさらに開き起こし、徳と才能を磨き上げ、進んで公共の利益や世間の務めに尽力し、いつも憲法を重んじ、法律に従いなさい。そしてもし危急の事態が生じたら、正義心から勇気を持って公のために奉仕し、それによって永遠に続く皇室の運命を助けるようにしなさい。これらのことは、単にあなた方が忠義心あつく善良な国民であるということだけではなく、あなた方の祖先が残した良い風習を褒め称えることでもあります。
このような道は、実にわが皇室の祖先が残された教訓であり、その子孫と国民が共に守っていかねばならぬことで、昔も今も変わらず、国の内外をも問わず、間違いのない道理です。私はあなた方国民と共にこの教えを胸中に銘記して守り、皆一致して立派な行いをしてゆくことを切に願っています。
明治二十三年十月三十日
天皇の署名と印
・・・・・・・・・・・・・・・完璧ではないか。
眉をひそめる必要がドコにあるのだろう?
それとも、これを教えまいとする 何かの圧力や政策がある所以だとすれば、それこそ
国家転覆を画策する不逞の輩の仕業と考えるべきではなかろうか。
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